H6.4 Schulkontakte und Mitmachen
Niveau: K4
Zeitbedarf: ca. 20 Minuten
Einstiegsfrage:
Eine Lehrerin fragt dich: «Können meine Schülerinnen und Schüler mit der ISS sprechen?» Was antwortest du – und was kannst du als Funkamateur dazu beitragen?
Was ist ein ARISS-Kontakt?
Bei einem ARISS-Kontakt stellen Schülerinnen und Schüler einer Astronautin oder einem Astronauten auf der ISS Fragen über Amateurfunk. Die Antworten kommen direkt aus dem All.
Der Kontakt dauert nur einen Überflug, also rund zehn Minuten. Die Schule bereitet dafür 20 Fragen vor. Fachleute der NASA prüfen die Fragen vorher.
In der ARISS-Region Europa, Afrika und Naher Osten finden pro Jahr etwa 20 bis 30 Schulkontakte statt (ARISS-Europe, Abruf 16.10.2026).
Drei Arten von Kontakten
Bei einem direkten Kontakt steht die Bodenstation an der Schule selbst. Lizenzierte Funkamateure bauen sie auf und bedienen sie. Das braucht nachgeführte Antennen und freie Sicht zum Himmel.
Bei einem Telebridge-Kontakt stellt eine ARISS-Bodenstation irgendwo auf der Welt die Funkverbindung her. Der Ton wird per Telefon oder Videokonferenz in die Schule übertragen. Das hilft, wenn Berge oder Gebäude die Sicht versperren.
Bei einem Multipoint-Telebridge-Kontakt sind die Fragenden und das Publikum sogar von zu Hause aus zugeschaltet.
Kontaktarten im Vergleich
| Kontaktart | Wo steht die Funkstation? | Wie kommt der Ton in die Schule? | Geeignet, wenn … |
|---|---|---|---|
| Direkt | An der Schule, betrieben von lokalen lizenzierten Funkamateuren | Direkt über Funk | freie Sicht zum Himmel besteht und ein Team Antennen mit Nachführung aufbauen kann |
| Telebridge | Bei einer ARISS-Bodenstation irgendwo auf der Welt (rund ein Dutzend Stationen) | Telefon oder Videokonferenz | Berge oder Gebäude die Sicht versperren oder der Termin flexibel sein soll |
| Multipoint-Telebridge | Bei einer ARISS-Bodenstation | Fernunterricht-Technik, Teilnehmende zu Hause | die Beteiligten nicht am selben Ort sind |
Quellen: ARISS «About ARISS Contacts»; ARISS-Europe «School Contact Procedure» und «School Contacts» (Abruf 16.10.2026). Telebridge-Kontakte haben laut ARISS-Europe meist kürzere Wartezeiten.
So beantragt eine Schule einen Kontakt
Für die Schweiz ist ARISS-Europe zuständig. Das Verfahren (Stand der Seite: 03.05.2026, abgerufen am 16.10.2026):
- Die Schule bewirbt sich online über das Bewerbungsformular von ARISS-Europe. Bewerbungsfenster sind September bis Oktober und Februar bis März.
- Zur Bewerbung gehören ein Bildungsprojekt mit MINT-Bezug, eine unterschriebene Datenschutz-Einwilligung und ein Schulkalender mit möglichen Terminen.
- Im November und im April prüfen Mentoren die technische Machbarkeit und das Bildungsprojekt. Ein Auswahlgremium entscheidet.
- Ausgewählte Schulen kommen auf eine Warteliste. Die Wartezeit beträgt etwa 6 bis 12 Monate.
- Für jede ISS-Expedition rücken Schulen auf die aktive Liste nach. Ein Mentor begleitet die Schule ab dann. Die Terminplanung dauert mindestens zwei Monate.
- Spätestens zwei Wochen vor dem Kontakt schickt die Schule die Fragen an den Mentor. Danach wird geübt.
Grafik: Der Weg einer Schule zum ARISS-Kontakt nach dem Verfahren von ARISS-Europe (Stand 03.05.2026). Eigene Darstellung AMSAT-HB.
Beispiele aus der Schweiz
- 19. April 2005: Erster ARISS Kontakt aus der Schweiz. Die 4. Klasse vom Schulhaus Feld 1 in Richterswil kontaktierten den Astronauten Leroy Chiao auf der ISS. Organisiert und Durchgeführt wurde der Kontakt von Mario Malacarene, HB9IRM.
- 21. März 2012: direkter Kontakt mit einer Ausbildungsstätte in Payerne, Bodenstation HB9SPACE, Downlink 145,80 MHz (Ankündigung auf der ARISS-Mailingliste).
- 4. Februar 2019: Kontakt der Kantonsschule Musegg in Luzern. Rund sechs Minuten Verbindung, 16 Fragen wurden gestellt (Bericht der Schule).
- Sommer 2022: Am Bundeslager der Pfadi versuchten Pfadi-Funkamateure einen direkten Kontakt (Bericht plattformj.ch vom 5.8.2022).
Wie du mitmachen kannst
- Mithören: Schulkontakte über Europa kannst du im Downlink verfolgen. Die Termine kündigt ARISS-Europe in seinem News-Bulletin an.
- Selbst funken: Crossband-Relais und APRS über die ISS nutzen (siehe H6.2).
- Bilder sammeln: Bei SSTV-Anlässen Bilder empfangen und dekodieren.
- Unterstützen: Als lizenzierter Funkamateur eine Schule bei einem direkten Kontakt technisch begleiten – in Absprache mit ARISS und dem Mentor.
- Spenden: ARISS lebt von Spenden.
Kontrollfrage: Eine Schule liegt in einem engen Tal. Im Süden und Westen versperren hohe Berge die Sicht bis etwa 25 Grad Elevation. Welche Kontaktart empfiehlst du – und warum?
Lösung anzeigen
Eher einen Telebridge-Kontakt. Bei 25 Grad Sichtgrenze bleibt von einem ISS-Überflug nur ein kleiner Teil übrig, bei vielen Überflügen gar nichts. Die Bodenstation steht dann an einem Ort mit freier Sicht, der Ton kommt per Telefon oder Videokonferenz in die Schule. Ein direkter Kontakt wäre nur möglich, wenn die Station an einem besser gelegenen Ort aufgebaut werden kann.
Merksatz: Ein ARISS-Schulkontakt ist ein lange geplanter, rund zehnminütiger Überflug. Die Schule bewirbt sich bei ARISS-Europe mit einem Bildungsprojekt. Funkamateure helfen als Mentoren, als Bodenstation oder beim Aufbau vor Ort.
Praxisaufgabe: ISS-Vorbereitung
Plane einen echten ISS-Überflug an deinem Standort und erstelle einen Ablaufplan. Fülle dazu die Vorlage aus.
- Lade ein aktuelles TLE und wähle mit deiner Bahnsoftware einen Überflug mit mindestens 30 Grad höchster Elevation.
- Notiere AOS, Zeit der höchsten Elevation und LOS (in UTC und Lokalzeit) sowie den Azimut bei AOS und LOS.
- Öffne die Statusseite von ARISS. Notiere die aktive Betriebsart, Uplink, Downlink, CTCSS-Ton und das Datum der Statusmeldung.
- Berechne die Doppler-Schritte für den Downlink (siehe H6.3) und programmiere Speicherkanäle.
- Erstelle einen Ablaufplan von 15 Minuten vor AOS bis 5 Minuten nach LOS.
- Höre den Überflug ab. Falls du lizenziert bist und die Betriebsart passt: Versuche ein kurzes QSO. Halte im Log fest, was du gehört hast.
Vorlage: Ablaufplan für deinen ISS-Überflug (ausdrucken oder abschreiben)
| Zeitpunkt | Tätigkeit | Deine Werte |
|---|---|---|
| Am Vortag | Überflug auswählen; TLE-Datum notieren | Datum, TLE-Epoche: … |
| Am Vortag | Statusseite ARISS prüfen: Betriebsart, Uplink, Downlink, CTCSS, Datum der Meldung | … |
| Am Vortag | Doppler-Schritte berechnen, Speicherkanäle programmieren | Kanäle: … |
| AOS − 15 min | Station aufbauen, Uhr stellen, Statusseite nochmals prüfen | … |
| AOS − 5 min | Antenne auf AOS-Azimut, Empfänger auf Downlink + Doppler | Azimut AOS: … ° |
| AOS | Hören; erste Signale notieren | AOS (UTC): … |
| bis höchste Elevation | Doppler nachführen; kurz senden (falls lizenziert) | max. Elevation: … ° um … |
| bis LOS | Doppler nachführen, Antenne nachdrehen | Azimut LOS: … ° |
| LOS + 5 min | Log führen, Beobachtungen festhalten | LOS (UTC): … |
Die Spalte «Deine Werte» füllst du für deinen eigenen Überflug aus.
Mini Selbsttest
Mini-Test
Weiterlesen
- ARISS: About ARISS Contacts (englisch)
- ARISS-Europe: School Contact Procedure (englisch)
- Zurück zu den Grundlagen: H6.1 ARISS: Organisation und Kooperation
- Prüfe dein Wissen: Selbsttest zu Kapitel H6